Een beknopte geschiedenis van de transmissie binnen de EBP - Dispositieven, wendingen, praktijken - Onderzoeks- en schrijverscollectief

De radicale openheid van onze School voor een breed scala aan denkrichtingen en voor een lekenbenadering van de analyse biedt een uitzonderlijk potentieel aan innovatie, passend bij de hedendaagse uitdagingen — niet in het minst het voortbestaan van de psychoanalyse.

De rijkdom van onze School ligt in haar vermogen om stijlen, referenties en singulariteiten naast elkaar te laten bestaan. Dit pluralisme vormt een krachtig bolwerk tegen institutionele afsluiting en tegen de “bolwerken” (bastions) waar Rosenfeld over sprak in de kliniek.

Maar deze openheid en rijkdom brengen ook een risico met zich mee: dat de fundamentele keuzes van onze stichters geleidelijk zouden afbrokkelen. Dat risico wordt groter naarmate de eerste generatie verdwijnt en de tweede generatie — zij die hen hebben gekend en begeleid — zich begint terug te trekken.

Reeds enige tijd werken wij aan een herziening van ons HR en denken wij na over een herdefiniëring van  de vorming binnen de BSP. In dit kader stel ik voor een werkgroep op te richten die de missie heeft een eerste geschreven bijdrage te leveren over de geschiedenis van de transmissie binnen de School. Deze tekst zou worden voorgesteld op de AV van Diaphora 2026.

Het gaat niet om een exhaustieve onderneming, maar om een beknopte geschiedenis die getuigt van de funderende dispositieven, betekenisvolle wendingen en evoluties in de praktijk.

Praktische organisatie (in principe)

Deelnemers: 4 tot 6, met minstens twee collega’s per taalregime
Start: september 2025
Ritme: maandelijkse bijeenkomst (derde maandag van de maand), van 19u30 tot 21u15
Modaliteiten: 1/3 fysiek, 2/3 online
Werk: documentair onderzoek (notulen, archieven, interne teksten…), afnemen van interviews met collega’s...
Oplevering: een boekje ter presentatie op Diaphora 2026
Contact: Heracli Tzafestas

Une histoire abrégée de la transmission à l’EBP - Dispositifs, tournants, pratiques - Collectif de recherche et d’écriture

L’ouverture radicale de notre École à un large éventail de courants de pensée et à une approche laïque de l’analyse offre un champ d’innovation potentiel exceptionnel, à la hauteur des défis contemporains, parmi lesquels figure la persistance même de la psychanalyse.

La richesse de notre École réside dans sa capacité à faire coexister styles, références et singularités. Ce pluralisme constitue un véritable rempart contre la fermeture institutionnelle et les "bastions" que Rosenfeld évoquait pour la clinique.

Mais ces ouvertures et richesse emportent avec elles un risque : celui de voir s’effriter les choix fondamentaux posés par nos fondateurs. Ce risque s’accentue alors que cette première génération a disparu, et que la suivante, celle qui l’a connue et accompagnée, commence à se retirer.

Depuis quelque temps, nous travaillons à une révision de notre ROI, et réfléchissons à une redéfinition du parcours de formation à l’EBP. C’est dans ce contexte que je propose de constituer un groupe de travail dont la mission serait de produire un premier écrit retraçant l’histoire de la transmission à l’École. Ce texte serait présenté à l’occasion de l’AG de Diaphora 2026.

Il ne s’agira pas d’une entreprise exhaustive, mais d’une histoire abrégée, témoignant des dispositifs fondateurs, des tournants significatifs et des évolutions dans les pratiques.

Organisation pratique (a prori)

Participants : 4 à 6, dont au moins deux par régime linguistique.
Début : Septembre 2025
Rythme : une réunion mensuelle (3es lundis du mois), de 19h30 à 21h15.
Modalités : 1/3 en présentiel, 2/3 en distanciel.
Travail : consultation documentaire (PV, archives, articles internes...), réalisation d’entretiens avec des collègues…
Livrable : un livret à présenter à Diaphora 2026.
Contact : Heracli Tzafestas